Модуль 11.Рефлексія

З усього того,чому я навчилася на цьому тренінгу,на мою думку,найефективнішим для навчання моїх учнів буде формування в учнів навичок 21 століття та навичок мислення вищого рівня і в цьому мені допоможуть набуті знання

Модуль10.Рефлексія

Фасилітація-це організація й управління процесом обговорення певних тем у групі людей.Цей модуль допоміг мені з’ясувати роль фасилітатора в навчанні учнів за методом проектів

Модуль 9.Рефлексія

Навчилася створювати шаблони та форми для створення ситуації успіху учневі

Модуль8 Рефлексія

Навчилася створювати форми для оцінювання. Вдосконалювала свою роботу згідно з вимогами використання ІКТ в оцінюванні учнівських робіт вчителем та використанні форм для самооцінювання  та взаємооцінювання учнів..

Модуль 7.Рефлексія

Навчилася використовувати Інтернет у навчанні учнів,а саме: створювати та оцінювати учнівські презентації,публікації,вікі-статті,блоги.

Модуль 6.Рефлексія

Модуль 6.Рефлексія.
Навчилася ефективно використовувати комунікативні технології для підтримки та оцінювання процесу навчання.Навчилися використовувати Інтернет для інтерактивного спілкування,а саме :gool-форми та блоги.Навчилися безпечному та відповідальному  поводженню з інтернет-ресурсами та навчилися  як застерігати дітей від доступу до ресурсів,які містять небезпечний або заборонений для них матеріал

Модуль 5. Рефлексія

 Модуль 5. Рефлексія
На тренінговому занятті ознайомились  зWeb, Вікі-статтями,Gool документами,працювали над створенням online-анкети,працювали з блогами. Анкети  використаємо для роботи з учнями ,а  блог для консультування та спілкування з дітьми. 

Модуль 4 Рефлексія

Ознайомилися з методами та інструментами для формуючого оцінювання.Спроектували сценарій учительської презентації та створили її

Модуль 3 Рефлексія

Визначили навчальні цілі,що базуються на вимогах нового Держстандарту світової літератури.Заповнили план навчальної теми,дізналися,що таке формуюче оцінювання і з яких елементів воно складається.

Модуль 2.Рефлексія

Обговорила з тренером і колегами шляхи розвитку в учнів мислення вищих рівнів та навичок ХХІ століття. Систематизувала свої знання про метод проектів. Розглянула план вивчення теми та форму оцінювання Портфоліо. Познайомилася із таксономією Блума.

Модуль 1. Рефлексія

Визначила основні цілі та очікування від тренінгу основного курсу Intel "Навчання для майбутнього". Сформулювала власні завдання щодо навчання на тренінгу. Створила папку Портфоліо для зберігання матеріалів власного проекту. Створила власний блог. Це допоможе в подальшій роботі.